构建以职业岗位群为导向的高职思政课体系

摘要

高职思想政治理论课，是高等职业教育课程的重要组成部分，在高等职业教育当中占有十分重要的地位，中华民族要实现民族的伟大复兴，实现两个一百年的中国梦，将会越来越凸显高等职业院校思政理论课的作用。笔者在长期的教育教学实践中，深刻的感受到当下的思想政治课存在的问题以及构建高职思政课程体系的迫切性。
　　本文以贵州工业职业技术学院为例，采用个案研究法、问卷调查法等研究方法，在查阅资料和对思政理论课现状进行调查分析的基础上，为了从本质上解决思政课程设置与主要职业岗位群与不对应、思政课程教育与岗位工作过程不对应、思政课程教育不能体现岗位工作的要求、思政课程不符合人才培养的目标等突出问题，提出以职业岗位群为导向的高职思政体系的构建思路。本文以笔者所在的贵州工业职业技术学院为研究对象，在思政课程体系构建方面已取得相当的成效。但研究的对象局限性较大，所选取的调研样本较小，所得结论可能并不适用于其他兄弟学校。

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第一章引言

1.1 问题的提出

1.2 国内外高等职业教育思政课程体系构建的综述

1.3 研究思路与研究方法

第二章 高职院校思想政治理论课的内涵及分类

2.1 高职院校思想政治理论课

2.2 高职院校思政课程体系

第3章 对高职院校思政课程现状的调查及分析

3.1高职院校思政课程现状的调查方法和调查内容

3.2高职院校思政课程现状的调查结果及其分析

第4章 高等职业院校思政课程存在的问题

4.1思政课程设置与主要职业岗位群不对应

4.2思政课程教育与岗位工作过程不对应

4.3思政课程教育不能体现岗位工作的要求

4.4思政课程不完全符合高职人才培养目标

第5章 构建高等职业院校思政课程体系的方法与途径

5.1构建高等职业院校思政课程体系的指导思想

5.2构建高等职业院校思政课程体系的方法和路径——以职业岗位群为导向（以房地产经营与估价专业为例）

问题与不足

参考文献

附录

致谢