中学语文语言知识的调查与研究

摘要

语言作为人类最重要的交际工具，在这个人际交往频繁，科技发展迅速，信息传播广泛的社会中，起着不可小觑的作用，社会对人们的语言能力要求也水涨船高。中学正是处于素质教育的重要时期，学习语言知识是为自身的语言素养和能力打基础。本论文以中学语文中的语言知识（现代汉语）为主要研究范围，通过调查问卷的形式对初中生和高中生的语言文字知识的学习态度、掌握程度及教学中存在的弊端等方面做出归纳和总结，并结合试卷中的具体考查内容和方式，了解现阶段中学生语言知识学习的具体情况及存在问题，进而给出相应建议及对策。
　　首先，从理据出发，了解语言知识在中学时期以及整个语文教学中的重要性，进而明确中学生语言知识学习的目标任务，使整篇论文立足于理论依据。
　　其次，通过大量调查，掌握中学生对语言知识学习的态度、学习中存在的问题以及教学中存在的问题等方面的具体情况，并通过语言文字运用的具体题目，了解中学生语言知识掌握程度和运用能力的现状，并做出总结和分析。
　　再次，结合全国高考语文试卷，以2013年为例统计语言文字知识在试卷中的具体考查内容、分值及形式，并以2010年～2013年为范围，对历年真题中语言文字运用题型的变化做出统计和分析。
　　最后，综合以上数据和结论，对中学语文语言知识学习提出相应的语言教学策略和语言学习方法。

目录

摘要

引言

一、选题来源

(一)对语言知识运用的关注

(二)中学语言知识教学和语言学习问题所在

二、研究目的及意义

三、研究现状

(一)关于含义

(二)关于内容

(三)关于教学

四、研究思路及方法

(一)研究思路

(二)研究方法

第1章 语言知识学习的理据分析

一、语言知识在语文教学中的作用及重要性

(一)作用

(二)重要性

二、中学语言学习的目标任务

(一)知识和能力

(二)民族情感和价值观

第2章 调查问卷设计

一、问卷调查目的、内容和设计

二、结果分析

(一)发放情况

(二)数据分析

(三)中学语言知识学习现状

三、总结与分析

第3章 2010~2013年高考语文试卷中语言知识的统计与分析

一、2013年高考语文试卷中语言知识分析

(一)语言知识及运用在试卷中的考查情况

(二)语言知识及运用题目的考查类型

二、2010~2013年高考语文试卷中语言知识对比分析

三、总结及建议

第4章 中学语言知识教学策略及学习方法

一、正确认识考试和学习之间的关系

二、加强语言训练

三、适当加入热门用语

四、讲究学习方法

结语

注释

参考文献

附录：关于中学语文语言知识学习情况的调查

致谢

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