摘要
引言
一、选题的缘由
二、文献综述
(一)关于幼儿教师培养机制的研究
(二)关于幼儿教师激励机制的研究
三、研究的目的和意义
(一)研究目的
(二)研究意义
四、研究方法
(一)文献法
(二)问卷调查法
(二)访谈法
五、相关概念界定
(一)农村幼儿教师
(二)职后培养
(三)激励
(四)激励机制
(五)农村幼儿教师职后培养激励机制
第1章 激励理论与农村幼儿教师职后培养激励机制的内在关联
一、激励的基本理论
(一)内容型激励理论
(二)过程型激励理论
(三)行为修正型激励理论
二、激励的基本要素
(一)需要
(二)动机
(三)行为
(四)目标
三、农村幼儿教师职后培养激励机制需要激励理论的关照
(一)激励理论应用于农村幼儿教师职后培养激励机制的可能性
(二)激励理论应用于农村幼儿教师职后培养激励机制的必要性
四、基于激励理论的农村幼儿教师职后培养激励机制的激励方式分析
(一)物质需要激励
(二)精神需要激励
(三)学习和发展需要激励
(四)文化需要激励
第2章 灵川县农村幼儿教师职后培养激励机制的现状调研
一、调研的设计和实施
(一)调研目的
(二)调研对象的背景
(三)调研对象的选取
(四)调研工具的编制
(五)调研的实施
二、调研结果与分析
(一)调研对象的基本信息
(二)灵川县农村幼儿教师职后培养激励需要现状
(三)灵川县农村幼儿教师对职后培养激励机制满意度情况
(四)灵川县农村幼儿教师职后培养物质需要激励积极方面及存在问题
(五)灵川县农村幼儿教师职后培养精神需要激励积极方面及存在问题
(六)灵川县农村幼儿教师职后培养学习和发展需要激励积极方面及存在问题
(七)灵川县农村幼儿教师职后培养文化需要激励积极方面及存在问题
(八)灵川县农村幼儿教师职后培养激励机制存在问题的原因分析
第3章 健全农村幼儿教师职后培养激励机制的建议
一、健全农村幼儿教师职后培养激励机制的必要性
(一)健全农村幼儿教师职后培养激励机制是促进学前教育发展的关键
(二)健全农村幼儿教师职后培养激励机制是提高学前教育质量的要求
(三)健全农村幼儿教师职后培养激励机制是促进幼儿教师专业化发展的需要
二、健全农村幼儿教师职后培养激励机制的原则
(一)发展性原则
(二)适时适度原则
(三)公平性原则
三、健全农村幼儿教师职后培养激励机制的具体策略
(一)采取多种措施,提高农村幼儿教师职后培养激励机制的认识
(二)增加财政经费投入,确保激励机制顺利实施
(三)建立科学合理的农村幼儿教师职后培养激励机制,确保落实执行
(四)提高教师自我专业成长意识,促进教师自我激励
结语
注释
参考文献
附录
致谢
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