摘要
前言
(一)研究缘起
(二)研究的目的、意义
(三)研究的现状
1.国外学者的研究
2.国内学者的研究
(四)研究的方法
1.文献资料法
2.案例分析法
一、审美教育及其与语文教学的关系
(一)审美教育的概述
1.审美教育的发展历程
2.内涵界定
3.审美教育在语文教学中的特点
4.审美教育的理论依据
(二)审美教育与语文教学的关系
1.审美教育在语文教学中占据重要地位
2.语文教学是实施审美教育的优选途径
二、高中语文教学中审美教育的审视
(一)阅读教学课堂的功利化
(二)教师对教材处理的缺失
(三)审美的低俗化
(四)审美个性体验的漠视
三、高中语文教学中审美教育的实施原则及策略
(一)高中语文教学中审美教育的实施原则
1.潜移默化原则
2.多元化开放性原则
3.层次性原则
(二)高中语文教学中审美教育的实施策略
1.注重学生多种审美能力的训练
2.重视语文教材的审美价值取向
3.关注课堂教学的审美表现
4.倡导以学生为主体的审美教育
四、高中语文教学中审美教育的反思
(一)重视以学生心理结构为主进行审美教学
(二)教师要普及必要的美育修养,加强研究队伍
结语
注释
参考文献
读研期间发表的论文
后记
声明