摘要
一、绪论
(一)研究背景
(二)研究意义
(三)研究方法
(四)相关研究成果
二、儿童汉语词汇教学课堂活动的依据
(一)儿童语言学习具有自身特点
(二)课堂活动在汉语教学中的应用
三、泰国Anuban KhonKaen学校汉语教学情况分析
(一)汉语教学现状
(二)汉语词汇教学中的问题
1.旧词复习
2.生词展示
3.生词讲解
4.生词练习
四、对泰儿童汉语词汇教学课堂活动的组织与实施
(一)对泰儿童词汇教学课堂活动的原则
1.内容围绕教学
2.形式灵活多样
3.设计生动有趣
4.操作合理可行
(二)编排合适的词汇教学内容
(三)对泰儿童词汇教学中的活动实例
1.词汇教学中的有效活动
2.词汇教学中的无效活动
五、针对泰国儿童词汇教学课堂活动设计的思考及建议
(一)课堂活动可以运用在词汇教学的各个环节
(二)不同年龄阶段的课堂活动
1.幼儿园学生
2.低年级学生
3.中年级学生
4.高年级学生
(三)同年龄阶段不同班级的课堂活动
1.普通班
2.实验班
3.英语班
结语
注释
参考文献
致谢
声明