摘要
一、绪论
(一)问题的萌发
(二)叙事的设计
(三)研究的意义
二、迷茫:面临就业不知所措的工科生
(一)枯燥无味的工科生生涯
(二)通往教师之路的崎岖与坎坷
三、结缘:走进研究所与兴华平台
(一)我心目中的研究所
(二)兴华平台给予我信心
四、探究:恢复求知者的本原身份
(一)生活中的吸盘挂钩,引发一场头脑风暴
(二)创新实践师资班的学习,让探究循序渐进
(三)感受科学,感悟人生
五、实践:一路成长的教育实践生活
(一)走进北京市十一学校,放飞我青春的梦想
1.初识十一,充满新奇与挑战的开始
2.新手上路,建立起教师角色转换的意识
3.扬帆起航,登上梦想的舞台
4.渐入佳境,逆风飞翔
5.每个孩子都是大使
(二)校本课程的开发建设,开阔了我的视野
(三)兴华综合科技运动会,坚定了科学教育的信念
六、蜕变:不再彷徨的准教师
(一)我心中的科学教育
1.每个人都是探索者
2.让探究成为日常
3.把叙事培养成习惯
(二)梦想照进现实,闪烁最灿烂的颜色
(三)自信的准教师,职业理想得以启航
七、结语
参考文献
致谢
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