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王银辉; 张元双;
河南大学文学院 省级重点研究基地文艺学研究中心 河南 开封 475001;
开封市基础教育教研室 河南 开封 475004;
立德树人; 教师专业成长; "思"; "学"; "教";
机译:德之不存,才将焉附——论新时代应用型本科院校立德树人育才"三位一体"教育观
机译:时髦的并购,马克思主义阅读和印度教:贾尔·默兹班对卡尔·马克思的诱惑
机译:检查神经生物学在基督教精神体验与实践中的作用
机译:习近平对社会主义与中国特色的思考,为新时代遵循马克思主义“普及”的本质,开辟了马克思主义的新境界
机译:千方百计:在神学人类学和基督教实践中采用种族观念。
机译:教That的文本:基思·米勒(Keith Miller)的日常行为分析原理评论。
机译:教皇需要马克思主义吗?本笃十六世与基督教信仰与马克思主义信仰之间的不兼容(教皇需要马克思主义吗?本笃十六世与基督教信仰与马克思主义信仰之间的不兼容)
机译:旧时代在传统硬件或遗产Dmsms的维持中的新时代:一个考古学的冒险
机译:马克思主义信息学齿轮
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