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刘丽智;
广西大学;
英语教学; 写作环境; 教师指导; 同伴反馈;
机译:在技术写作环境中基于任务的EFL语言教学与过程信息设计
机译:发展中国EFL大学作家同伴反馈素养的个案研究
机译:同伴反馈在土耳其EFL学生写作表现中的作用
机译:在EFL语境中写作焦虑及其原因,在EFL语境中的临时教师:初步研究
机译:通过合作日记探索教师的信念:在EFL教师教育计划中对日本职前教师的转型发展过程进行的定性案例研究。
机译:审查教师抚摸行为在EFL学习者主动/被动动机和教师成功中的作用
机译:基于Web的EFL写作环境:为学习者,教师和研究人员整合信息
机译:写作环境的复杂性:混沌边缘的案例研究
机译:作为创建教师数据以用于可排序研究的教师数据准备方式
机译:发展研究与补充研究教师辅助手册
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
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