义务教育教师绩效工资实施现状调查报告——以F县为例

摘要

为调查绩效工资改革的发展现状，本文运用问卷法和访谈法对山东省F县义务教育学校教师实施绩效工资的情况进行调查分析，针对绩效工资实施后教师工资收入变化情况、收入水平情况、教师对收入的满意度情况、绩效工资对教师的激励作用、班主任教师收入满意度情况以及绩效工资考核中出现的各种问题等等展开调查。其中调查了城区、乡镇、农村三个地区义务教育教师的情况并进行对比，并总结归纳出绩效工资改革落实过程中出现的问题，提出相应的对策与建议。
　　 研究结果表明:实施绩效工资后，F县城区、乡镇、农村三个地区的义务教育学校基本上实现了教师工资不低于公务员工资水平的任务，但是学校内部差距不合理，绩效工资对教师工作积极性的提高效果并不明显。其中，班主任教师对绩效工资的收入满意度非常低，班主任补贴较低且不合理。从学校绩效考核方案的制定上来看，F县大部分义务教育学校在工作绩效考核方案是较为民主，绩效工资实施过程中出现了绩效考核标准设计不科学、考核过程不透明、监督力度不够等问题，导致绩效工资实施过程中出现较为严重的不公平现象。同时本文还发现了教师对绩效工资的误解问题。
　　 针对调研中发现的问题，建议学校应按照教师需求完善绩效考核方案，并加强对绩效考核方案执行的监督力度，定期对绩效考核方案进行复审与修订。搭建与教师沟通交流的平台，主动了解教师的意愿和感受，并建立多样化的激励机制，与绩效工资制度一起激发教师工作积极性。加大对绩效工资政策的宣传力度，采用合理的宣传方式，让教师根本上赞同绩效工资，接受绩效工资，改变教师对绩效工资改革的各种误解，对教师进行正面引导与强化。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 问题的提出

1．2 研究目的与研究意义

1．2．1 研究目的

1．2．2 研究意义

1．3 概念界定

1．3．1 绩效

1．3．2 绩效工资

1．3．3 绩效考核

1．3．4 义务教育学校教师绩效工资

1．4 文献综述

1．4．1 国内研究现状

1．4．2 国外研究现状

1．4．3 国内外文献综述

1．5 研究方法

1．5．1 文献分析法

1．5．2 问卷调查法

1．5．3 访谈调查法

1．6 分析工具

第二章 数据的总体与样本情况

2．1 总体与样本

2．2 样本分布情况

2．2．1 岗位职务分布情况

2．2．2 专业技术职称分布情况

第三章 数据分析与讨论

3．1 教师绩效工资收入调查

3．1．1 实施绩效工资后教师工资收入内部比较

3．1．2 实施绩效工资后教师工资水平外部比较

3．1．3 学校内部收入差距情况

3．2 教师收入满意度及激励效果调查

3．2．1 教师收入满意度差异

3．2．2 绩效工资激励效果调查

3．3 绩效工资改革对班主任的影响

3．3．1 城区、乡镇、农村义务教育学校班主任奖励性绩效工资收入差异

3．3．2 班主任教师和普通任课教师工资收入差异

3．3．3 绩效工资对班主任的激励作用

3．3．4 班主任补贴调查

3．4 绩效考核方案的相关情况调查

3．4．1 绩效考核方案的制定

3．4．2 教师对绩效考核方案的态度

3．4．3 绩效工资实施过程中的出现的问题

第四章 出现问题及原因分析

4．1 绩效考核方案的制定和执行过程不科学合理

4．1．1 一线教师与普通任课教师未拉开收入差距

4．1．2 绩效考核方案刻意忽视对中层干部的考核

4．1．3 对班主任教师的绩效考核标准不合理

4．1．4 绩效考核方案一成不变，未能不断改进

4．2 激励机制单一，改革未起到激励效果

4．3 政策落实缺乏监管与问责制度

4．4 教育政策宣传不到位，教师误解深

第五章 建议

5．1 学校需完善绩效考核制度

5．1．1 针对不同角色，制定公平有效的考核标准

5．1．2 组建客观公正的考核队伍

5．1．3 建立信息反馈途径，定期对考核方案进行修订

5．1．4 学校内部与学校之间加强监督

5．2 学校需构建人性化多样化的教师激励制度

5．3 政府需加大对教育政策的监督和问责力度

5．4 学校和教育部门需注重政策宣传

第六章 创新与不足之处

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间发表的学术论文