东乡县小学汉语文骨干教师培训的实效性及问题研究

摘要

教师培训作为提高教师素质,促进教师专业发展的重要途径,近十几年,受到了各国政府空前的重视,并成为教育研究领域中的重要课题。我国是一个多民族统一的国家,搞好少数民族地区的教育是国家兴旺发达的基础;而民族教育的发展离不开民族教师质量的提高,对民族地区教师的培训是一个不容忽视的方面,并且有着更为重要的现实意义:促进民族地区经济文化发展将更有利于国家的稳定和谐。实施有效的教师培训是教师队伍建设面临的重大挑战,研究民族地区教师培训将为提高民族地区教师培训实效性提供奠基作用。笔者通过亲身参与、实地调研、问卷调查、观察访谈等方式,对东乡县汉语文骨干教师培训的状况进行了详细的分析统计,归纳出了民族地区教师培训存在的问题及困惑,从影响培训实效性的原因出发,论述了对民族地区教师培训实效性进行研究的必要性。在此基础上立足具体的培训内容、实践的培训方式、完善保障机制等几个方面来完善和提高民族地区中小学教师培训的实效性。
　　全文共分四部分:
　　第一部分导论。阐述了本研究的选题缘由、选题目的与意义,探析了教师培训的相关概念,简要梳理了国内外有关教师培训研究的现状与问题;阐明研究思路和研究方法。
　　第二部分现状调查分析。通过对问卷调查和访谈的结果进行详细分析、整理、归纳,找出了东乡县汉语文骨干教师培训中存在的问题,为完善和改进该县教师培训提供现实依据。
　　第三部分影响培训实效性的原因分析。从受训教师、培训组织方以及相关教育部门和受训教师所在学校三个方面对影响东乡县汉语文骨干教师培训实效性的原因做出分析。
　　第四部分提高教师培训实效性的建议与对策。在对东乡县汉语文骨干教师培训存在的问题及其原因分析的基础上,提出相应的建议和对策,为该县开展有效的教师培训提供依据。

目录

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中文摘要

英文摘要

一、绪论

（一）研究的缘起

（二）选题的意义

（三）文献综述

（四）相关概念界定1.骨干教师

（五）研究思路与方法1.研究思路

二、东乡县小学汉语文骨干教师培训的现状调查及问题分析

（一）东乡县基本概况及教育状况

（二）东乡县小学汉语文骨干教师培训的调查与分析1.教师问卷的统计与分析

（三）东乡县小学汉语文骨干教师培训存在的问题分析1.培训内容缺乏实用性

三、影响东乡县小学汉语文骨干教师培训实效性的原因分析

（一）从受训教师及所处环境分析1.东乡母语文化的影响

（二）从培训的组织管理方面分析1.培训前缺乏科学规划和需求调研

（三）从相关教育部门及受训教师所在学校方面分析1.相关教育部门对教师培训经费投入不足

四、提高东乡县小学汉语文骨干教师培训实效性的建议与对策

（一）受训教师方面

（二）培训组织方方面

（三）相关教育部门及受训教师所在学校方面1.相关教育部门应加大对教师培训的经费投入与支持

参考文献

附 录

附件一

附件二

附件三

附件四

攻硕期间发表的与学位论文相关的科研成果

致谢