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目录
绪论
(一)研究缘起
(二)研究目的和意义
(三)国内外研究文献综述
(三)总结
(四)研究思路与方法
(五)概念界定
(六)论文的创新之处
一、新加坡和我国学前教育课程政策制定的背景分析
(一)新加坡学前教育课程政策制定的背景分析
(二)我国学前教育课程政策制定的背景分析
二、新加坡和我国学前教育课程目标分析
(一)新加坡学前教育课程目标
(二)我国学前教育课程目标
(三)比较与分析
三、新加坡和我国学前教育课程设计理念及原则分析
(一)新加坡学前教育课程设计理论基础
(二)新加坡学前教育课程设计理念
(三)新加坡学前教育课程设计原则
(四)我国学前教育课程设计理念及原则
(五)比较与分析
四、新加坡和我国学前教育课程教育内容与要求分析
(一)新加坡学前教育课程教育内容与要求
(二)我国学前教育课程教育内容与要求
(三)比较与分析
五、新加坡和我国学前教育课程的组织与实施
(一)新加坡学前教育课程的组织与实施
(二)我国学前教育课程的组织与实施
(三)比较与分析
六、新加坡学前教育课程监督与评估
(一)新加坡学前教育课程监督与评估政策分析
(二)我国学前教育课程的监督与评估
(三)比较与分析
七、启示与借鉴
(一)学前教育课程目标更加具体化
(二)学前教育课程理念与原则的适时性
(三)学前教育课程内容更加细致化
(四)学前教育课程评估的严格性
参考文献
附录
攻读硕士学位期间出版和公开发表论文