封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
一、引言
(一)研究的缘起
(二)研究的目的和意义
(三)研究的思路和方法
二、文献析评和理论基础
(一)核心概念界定
1.写作及写作教学
(二)文献综述
(三)理论基础
1.建构主义学习理论
2.马斯洛的需要层次理论
三、康县一中写作教学现状调查和分析
(一)现状调查数据分析
(二)写作教学中存在的主要问题
1.学生方面
2.教师方面
四、提高教师写作教学的基本策略
(一)培养学生良好的写作习惯
1.鼓励学生多读课外书籍
2.培养学生多练多写的习惯
(二)激发学生的写作兴趣
1.教师“下水”作文教学法
2.精练精写调动学生的积极性
3.创设写作教学情景
(三)完善作文评价制度
1.作文讲评课的重要性
2.以学生为主体修改作文
3.教师批改作文要重视评语
五、总结
参考文献
附 录Ⅰ
附 录Ⅱ
致谢