对外汉语阅读教学及其策略研究——以新HSK四级阅读第三部分为例

摘要

本文以新HSK四级阅读第三部分为例,结合新HSK四级考试大纲,归纳阅读第三部分的几类重要题型,利用所归纳的结果做了一份问卷调查表,并对28名在华留学生进行调查。之后对调查问卷结果进行分析,得出留学生在阅读中易出现的问题,并分析其出错原因。最后结合目前的教学现状以及调查分析结果,对现有的阅读教学提出一些意见和建议,希望对汉语阅读教学有所帮助。
　　本文对已有的汉语阅读教学的研究成果进行分析,梳理了近年来在阅读教学中和留学生新HSK四级考试中易出现的问题。本文以此类问题作为切入点,以新HSK阅读第三部分为例,分析推理题题型,并制作了相应的调查问卷表,对28名留学生进行调查,对学生在调查中出现的问题进行归纳总结,利用调查结果,收集相关资料,结合前人优秀的教学成果,对阅读教学进行分析与总结,进一步针对阅读教学提出一些建议。

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中文摘要

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1引言

1.1选题的目的和意义

1.2研究方法

1.3国内外研究现状

2新HSK四级阅读第三部分推理题题型分析

3调查留学生在阅读中遇到的问题

3.1调查对象

3.2问卷调查的目的

3.3问卷调查内容

3.4问卷调查结果分析

3.5问卷测试题出错原因分析

3.5.1词汇量不足

3.5.2对关键词不能准确把握

3.5.3文章主旨、文意不能准确理解

4留学生汉语阅读教学方法的新探索

4.1词汇教学策略

4.1.1直接演绎法

4.1.2生词卡“游戏”法

4.1.3归类记忆法

4.2文章教学法

4.2.1关键词教学策略

4.2.2文章主旨教学策略

结语

参考文献

附录一

附录二

致谢