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目录
引 言
第一章 溯源:相关概念厘定
第一节 EEPO 有效教育概述
第二节 主体参与概念厘定
第三节 EEPO 有效教育中主体参与的相关问题
第二章 解读:语文课堂教学主体参与的课堂观察及现状分析
第一节 EEPO 有效教育主体参与的语文课堂观察
第二节 语文课堂教学主体参与的问卷调查分析
第三章 诊断:语文课堂教学主体参与的课堂评价
第一节 学生主体参与式语文课堂有效性的评估
第二节 主体参与式语文课堂需要改进的地方
第三节 不同的声音
第四章 措施:实施主体参与语文教学改革的建议
第一节 影响语文课堂主体参与的因素
第二节 语文课堂学生主体参与的建议
结语
参考文献
附录一:
附录二:
附录三:
附录四:
致谢