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目录
1 引言
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.3 研究问题与方法
1.4 论文结构
2 文献综述
2.1 国内外关于初中学生英语写作能力的相关研究
2.2 国内外关于外语/二语写作教学教师反馈的相关研究
2.3 国内外相关研究述评
3 理论基础
3.1 教师反馈的定义及主要类型
3.2 维果茨基与费厄斯坦的“中介作用理论”
4 研究设计与实施
4.1 研究时间与研究对象
4.2 研究目的
4.3 研究方法
4.4 研究过程
5 研究结果分析与讨论
5.1 研究结果分析
5.2 研究结果讨论
6 结语
6.1 研究的主要发现
6.2 研究的教学启示
参考文献
附录A 实验前调查问卷
附录B 实验后问卷调查
附录C 前测作文
附录D 后测作文
致谢
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