新高考下中学物理动量部分知识点分析及相关试题研究

摘要

近几年高中物理教学和考试体系趋于稳定，一般不会有大的改动，老师教学和学生备考模式也都模式化。然而《2017年全国卷物理考试大纲》将原本选修部分的动量和原子物理部分（选修3-5）列为高考必考内容对考生和老师都有相当大的冲击。教师和考生都应积极调成备考方向和思路来应对考纲的变化。
　　本文首先系统的回顾了动量部分的相关知识，从不同时期，不同版本教材的横纵向对比中得出该部分知识的历史演变进程，并对相关的重要知识点进行了梳理，为动量相关知识的教学提供借鉴和参考。然后针对考纲改革后动量要求的拔高结合自己对该部分相关知识的研究进行总结，对将动量作为选修内容到作为必修的重要性和与之前压轴题力学部分出题的局限性作出对比，预测出题趋势和难度。对动量该部分知识每一种题型都给出多种解法，并针对高考，自招和物理竞赛进行了例题分析和题型改编。最后对易错题型和常用解题思路进行了归纳总结并给出了普适性的解题步骤和方法。
　　本文在考纲变化动量相关知识高考地位拔高的前提下，对动量相关知识进行了全面系统的归纳总结和分析，对动量定理和动量守恒相关习题分别总结了七种和四种分类方式，归纳了六种思维方式，对习题的一题多变及改编进行了介绍。相信对今后的教学和备考都有一定的指导意义。

目录

1绪论

1.1 动量相关内容的简述

1.2新高考动量变动部分简述

1.3动量相关内容教学研究的现状

1.4动量相关内容教学研究的目的与意义

1.5本文内容安排

2动量概念的发展与概念辨析

2.1动量概念的发展

2.2两个重要定理

2.3概念辨析

3动量相关知识的比较研究

3.1新高考前后动量部分的比较研究

3.2不同教材动量部分的比较研究

4动量相关知识的教学分析与研究

4.1动量计算中方法的教学方法

4.2动量在自主招生中的运用

4.3动量在物理竞赛中的应用

5动量相关知识学法指导策略

5.1思维方法指导

5.2习题归类指导

5.3典型错例分析指导

6结论与思考

6.1课题研究的结论

6.2课题研究存在的问题与不足

参考文献

致谢

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