重庆高考文综政治部分试题分析及其启示——以2012年重庆卷文综政治部分为例

摘要

本文对重庆高考文综政治部分试题进行了分析。重庆地区从2006年开始自主命题，至今历经七年的探索与发展，重庆文综（政治部分）试卷结构基本固定，题目难易结合，风格“稳中求变”是稳定性和区分度并重的试卷。重庆自2010年开始施行新课程改革，2012年高考文综（政治部分）成为使用旧大纲考试的最后一届，这一年的高考试卷如何做到承前启后的作用，对于新课改后的高考试卷会有哪些影响，其中有哪些方面是值得继承与发扬得，哪些方面是应该探讨和改善的，又给我们带来了哪些启示，带着这些问题，从新课改三围目标出发，分析2012年重庆高考文综试卷（政治部分），对于新课改后高考命题的探索，期望对思想政治教育这门学科自身的发展，以及重庆高考试卷的编写带来做出一定的贡献。

目录

1绪论

1.1问题的提出

1.1.1分析2012年重庆高考文综（政治部分）符合新课改的要求

1.1.2分析2012年重庆高考文综（政治部分）利于发挥高考导向作用

1.1.3有助与思想政治学科的自身发展

1.2相关研究现状

1.2.1国内研究现状

1.2.2国外思政教育概述

1.3相关概念与理论

1.3.1概念界定

1.3.2相关理论

1.4重庆2012年高考文科综合（政治部分）研究方法

2重庆高考文科综合（政治部分）相关情况概述

2.1重庆高考文科综合（政治部分）在高考试卷中所占分值

2.2重庆高考文科综合（政治部分）在高考试卷中的题型分布

2.3重庆高考文科综合（政治部分）试卷中三大知识板块分布

3重庆2012年高考文科综合（政治部分）试卷分析

3.1重庆2012年高考文科综合（政治部分）试卷结构分析

3.2重庆2012年高考文科综合（政治部分）试卷知识内容分析

3.2.1对于知识目标的考查

3.2.2对能力目标的考查

3.2.3对情感态度价值观的考察

3.3重庆2012年高考文科综合（政治部分）评价

3.3.1 重庆2012年高考文科综合（政治部分）亮点

3.3.2不足之处

4分析重庆2012年高考文科综合（政治部分）试题的启示

4.1对中学思政教师教学方面的启示

4.1.1注重知识目标的基础作用

4.1.2能力培养方式多样化

4.1.3创新情感态度价值观培养渠道

4.2对学生学习思政学科的启示

4.2.1理解能力训练的重要性

4.2.2学生要培养思政学科兴趣

4.2.3学生要扩充个学习空间

5结语

参考文献

附录A：2012年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）文综政治试题

致谢

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