英语学习动机与策略的选择——对英语专业学生及接受短期英语培训学生的比较研究

摘要

该论文通过对北京培黎大学英语专业的一个班和北京新东方英语学校的一个短训班进行的问卷调查,做了比较研究,旨在揭示出英语学习动机与学习策略之间的关系.选择这两个调查对象是因为,他们分别代表了有长期和短期学习目标的英语学习者,因此他们的学习动机和所采用的学习策略也不尽相同.通过对两组在动机策略方面体现出的差别的对比分析,我们能够发现学习者在特定类型的学习动机驱动下倾向采用的一些学习策略.第一章对该研究领域的现状做了比较全面的描述并且全面清楚地列举了不同研究者对英语学习动机和策略的不同定义和分类.因此这一部分为该研究奠定了扎实的理论基础,并提出了该研究的目标和假设.第二章对这次以研究英语学习动机和策略之间关系的问卷调查进行了全面的叙述.该章详尽地描述了这次调查试验的设计和执行,特别是问卷调查的设计.第三章讨论分析了调查试验的结果.对结果的分析可以大致分为三个方面:对动机的比较分析;对策略的比较分析;以及两者之间的内在联系.第四章提出了该次调查研究的结论以及主要意义.该章的最后,作者也根据试验结果,向英语教师提出了一些教学建议.

目录

文摘

英文文摘

ACKNOWLEDGEMENTS

Ⅰ.INTRODUCTION

1.1 PRESENT SITUATION OF THIS RESEARCH AREA

1.2 DEFINITION AND CLASSIFICATION OF TERMS

1.2. l Motivation

1.2.2 Research review on motivation

1.2.3 Defining strategies

1.2.4 Classifying learning strategies

1.3 Motivation affecting strategy choece——Related researc results

1.4OBJECTIVES AND HYPOTHESES OF THE STUDY

1.4.1 Objectives

1.4.2 Hypotheses

Ⅱ.METHODS

2.1 METHOD

2.2 SUBJECTS

2.3 PLANNING OF QUESTIONNAIRE(EATA COLLECTION)

2.4 PROCESS

Ⅲ.RESULTS AND DISCUSSIONS

3.1 INSTRUMENT

3.2 RESULTS

3.3 DATA ANALYSIS

3.3.1 Motivation

3.3.2 About Strategy

3.4 MORE SPECIFIC ANALYSIS

3.4. 1 some statements of strongest motivation

3. 4. 2 Some strategies favored by students are

3.5ONE INCIDENTAL FINDING

3.6 SUBJECTIVE QUESTION

Ⅳ. CONCLUSION

4.1 RELATIONSHIP BETWEEN MOTIVATIONAND STRATEGIES

4.2 Major Significance of the Research Results

4.3 Implications for Classroom Teschers

REFERENCES

APPENDIX I

Questionnaire on motivation and choice of strategies

APPENDIX Ⅱ

THENUMBEROFSTUDENTSFOREACHCHOICEUNDERALLOFTHEQUESTIONS