中专英语听力教学中存在的问题与对策

摘要

该文通过对文献的回顾,在相关理论的指导下,结合自己十年来的教学经验,对中专英语听力教学现状与问题进行了研究.由于听力教学是一个复杂的系统,影响听力教学的因素很多.该文主要针对教师、学生、教材和教法等因素分析透视了现行中专英语听力教学的现状和问题,剖析了造成中专英语听力教学滞后的原因,并提出了系列优化中专英语听力教学的对策.全文共分为六章:第一章简要介绍中专听力教学研究的重要性及论文的组织结构.第二章介绍本研究的理论基础.对文献进行了综述,介绍的相关理论主要包括听力理解过程、听力的自下而上、自上而下和相互作用三种信息处理模式、图式理论和任务型教学.第三章简要介绍并分析了中专英语听力教学现状,影响听力教学的因素是多方面的,这里主要针对教师、学生、教材和教法等现状进行了介绍和分析.第四章提出了系列优化中专英语听力教学的对策.主要针对教师、学生、教材和教法等现状提出了一些改进的设想.第五章重点介绍了主要的听力技能,并对其课堂训练模式进行了探讨,主张将任务型教学运用于课堂听力技能的训练.第六章为全文的总结.

目录

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第一章引言

第二章听力理解过程的实质及本研究的理论基础

2.1听力理解过程的实质

2.2听力理解的三种模式

2.3图式理论

2.3.1图式及图式理论

2.3.2图式的分类

2.3.3图式理论在听力理解中的运用

2.4任务型语言教学

2.4.1任务的定义

2.4.2任务型教学的特点与优势

2.4.3任务的类型

2.4.4任务型课堂教学设计

2.4.5任务型课堂教学步骤

第三章中专英语听力教学现状及分析

3.1教师因素

3.2学生因素

3.2.1知识性障碍

3.2.2非知识性障碍

3.3教材因素

3.4教法因素

第四章优化中专英语听力教学的对策

4.1提高教师素质，充分发挥教师在教学中的主导作用

4.2帮助学生走出听力学习的凼境

4.2.1从基础入手，突破语音关，提高辨音能力

4.2.2消除文化背景知识障碍

4.2.3消除学生的心理障碍，充分调动学生参与听的积极性和主动性

4.2.4注重听力学习策略指导

4.3充分利用听力课程资源，开发中专英语听力教材

4.3.1编写中专英语听力教材，形成多样化听力教材系列

4.3.2充分开发利用各种课程资源

4.4优化听力教学方法，全面推动中专听力教学改革

4.4.1制订并出台新的中专英语课程标准，优化学生听力学习环境

4.4.2采用现代教育技术进行听力教学

第五章主要听力技能及其课堂训练模式探讨

5.1听力理解的主要技能

5.1.1预测技能

5.1.2捕捉主要信息

5.1.3抓关键词

5.1.4记笔记

5.1.5语篇整体把握

5.2课堂听力技能训练模式探讨

第六章结论

References

附录：Bill Gates