Indonesian sign language; Special teacher; Children with hearing impairment; Inclusive education;
机译:印度尼西亚雅加达小学教师对全纳教育态度的实证研究
机译:对尼日利亚卡拉巴尔中学英语教师的知识,态度和融合教育实践的评估
机译:智能手机上具有交互设计的增强型手语建模(ASLM)-包容性课堂的辅助学习和交流工具
机译:印度尼西亚人的手语和完全沟通有利于普及学校的教师吗?
机译:高中世界语文老师对计算机介导应用程序的看法
机译:调查教师在斯威士兰Gege分支机构的高中实施全纳教育时遇到的障碍
机译:印度尼西亚人的手语和完全沟通有利于普及学校的教师吗?