cheating; computer science education; statistics; R; moodle;
机译:在大规模的在线公开课程中检测并防止“多帐户”作弊
机译:影响学生参加商业伦理课程意图的行为因素:以自我认同为主持人的计划行为理论和社会认知理论的比较
机译:通过系统和情感分析分析18个课程的教学设计质量和学生点评
机译:分析CS课程中的学生行为:关于检测和防止作弊的案例研究
机译:学生特征,帮助寻求行为,学术和环境变量与社区大学在线课程中学生课程完成之间的关系:概念模型的应用。
机译:社会人口统计学特征和性风险行为与健康素养对预防大学生意外怀孕的行为的关联
机译:在大规模开放中检测和防止“多账户”作弊 在线课程