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机译:雅各的阶梯阅读理解计划对农村一等学校三年级,四年级和五年级学生的阅读理解和批判性思维能力的影响
机译:发展基于组件的阅读流利度模型:对单词阅读流利度文本阅读流利度和阅读理解预测因子的调查
机译:研究群体调查(GI)和合作综合阅读理解(CIRC)作为学习者阅读理解的合作学习技巧的效果