住環境リテラシ一育成のための授業実践研究: 高等学校家庭科における景観まちづくリ学習

摘要

景観を通して地域の生活を考えるまちづくり学習プログラムを考案·実践し，その有効性について検討した。今後の課題として，時間短縮化を図り，通常の家庭科の授業内で展開しやすいまちづくり学習プログラムの開発を進めたいと考えている。