Affective modeling; Basic emotions; Achievement emotions;
机译:通过结构方程模型研究学生的自我效能感信念,他们对课堂学习环境,性别和化学成就的看法之间的关系
机译:通过计算机模拟学习住宅电气布线:基于计算机的学习环境对学生成绩和认知负荷的影响
机译:在线学习环境中的自豪感和焦虑感:作为学习者特征与学习成果之间的中介者的成就情感
机译:基于结构方程模型的台湾理工大学学生自主学习,学习方式,学习策略与学习成绩的关系
机译:阿尔伯克基技术职业学院的基础数学学生成绩:与学习方式与学习方法的匹配或不匹配的关系。
机译:关于自我监管学习的心态和自我概念:他们与情感战略知识和学术成就的关系
机译:科威特基础教育学院学习环境的特点及其与学生成就的关系
机译:泥泞学习:在多用户计算机环境中评估学习