机译:通过结构方程模型研究学生的自我效能感信念,他们对课堂学习环境,性别和化学成就的看法之间的关系
Middle East Tech Univ, Dept Secondary Sci & Math Educ, Ankara, Turkey;
Yuzuncu Yil Univ, Dept Secondary Sci & Math Educ, Van, Turkey;
Akdeniz Univ, Dept Elementary Educ, Antalya, Turkey|Alanya Alaaddin Keykubat Univ, Alanya, Turkey;
Akdeniz Univ, Dept Elementary Educ, Antalya, Turkey|Alanya Alaaddin Keykubat Univ, Alanya, Turkey;
Chemistry self-efficacy; perceptions of learning environment; gender structural equation modeling;
机译:调查肯尼亚高中学生科学自我效能观念,性别与学业成绩之间的关系
机译:化学教室环境的类型学:探索10年级学生的感知,态度和性别之间的关系
机译:化学教室环境的类型学:探讨10年级学生的感知,态度和性别之间的关系
机译:基于结构方程模型的台湾理工大学学生自主学习,学习方式,学习策略与学习成绩的关系
机译:父母的参与,社会经济地位以及学生对课堂学习环境的感知,这些都是八年级学生学习成绩的预测指标:一种结构方程模型。
机译:医学生的学业自我效能学习相关情绪和元认知学习策略与学业成绩之间的关系:结构方程模型