Scaffolding; Inquiry learning; Microworlds; Interactive simulations; Transfer; Self-regulated learning;
机译:在基于问题的学习环境中,脚手架和学生成就水平的影响
机译:基于写作策略的程序促进环境对学生英语外语写作焦虑水平影响的检验
机译:尼日利亚高中阶段三种启发式教学策略对学生启发式迁移的比较效果
机译:在探索性环境中,学生在不同水平的脚手架上适应和转移策略
机译:自愿员工转移的三个层次是适应不满意的工作环境的行为表现。
机译:基于写作策略的程序促进环境对学生英语外语写作焦虑水平影响的检验
机译:基于问题的学习环境中脚手架和学生成绩水平的影响