Department of Information engineering, College of Industrial Technology, Hyogo, JAPAN;
CAD education; multimedia; geometry; graphics;
机译:评估教育模块对改善MBBS学生不良药物反应报告的影响
机译:加纳医学院医学院睡眠模式和自我报告的学术表现评价
机译:评估,评估和质量保证:完整性对高等教育成绩报告的启示
机译:“分钟PAPEH-REPORT”和“学生评价”中的CAD教育报告
机译:对自我报告的对有天赋和正规教育的学生的恐惧的比较分析。
机译:厄瓜多尔高等学校的学生对教学的评价及其学术成就
机译:在毕业生医学教育中使用基于多站和以学生为中心的方法来评估自我报告的临床综合组织病理学的能力