试论比较教育实证主义分析研究范式

摘要

在比较教育的研究历程中，产生了历史主义、民族主义、实证主义和文化相对主义等几种主要的研究范式。其中，实证主义研究范式曾经是比较教育学科中重要的研究范式之一，它以科学哲学作为理论基石，把教育过程归结为自然过程，相信教育现象背后必然存在着因果关系，并认为主体可以通过一定的工具操作而获得对客体的认识。本文试从比较教育实证主义分析范式产生的原因，梳理其发展历程，分析其影响，并对其前景进行展望。