整体建构和谐发展——对整体建构和谐教学法的实践与探索

摘要

整体建构和谐教学法是天津市教育科学研究院基础教育研究所王敏勤研究员创立的一个教学流派.本文首先介绍了整体建构和谐教学法的注重师生关系融洽、强调整体感知教材等特点，其次以山西省太原市万柏林三中、天津市大港二中、江苏省宜兴实验中学为例，介绍了天津静海模范学校从2005年就积极开展了整体建构和谐教学法的实践研究，并构建了“三段四环节”教学模式，然后介绍了从单元主题扩展到立体把握，从技能训练上升到素养提高等发展趋势。整体建构和谐教学法正逐步走向完善、成熟，为教师提高教学效率、减轻学生负担提供了一条有效的教学途径。