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20世纪80年代比较教育领域意识形态的论争述评

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美国学者爱泼斯坦1982年首先揭示出比较教育学科的意识形态影响,随后不少学者撰文予以回应.这场争论,揭示了意识形态影响的事实,推动了比较教育方法论的进一步发展,对于比较教育学的发展是有帮助的.

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来源
《中国教育学会比较教育分会第十六届年会》|2012年|29-33|共5页
会议地点长春
作者
王建梁;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类比较教育学;
关键词
比较教育学; 意识形态; 学科体系;

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