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夏玲;
北京市教育学会;
小学英语; 阅读技能; 教学方法; 自主学习能力; 课外活动;
机译:高中生英语阅读障碍与对策研究
机译:动作视频游戏可改善英语阅读障碍儿童的阅读和跨模式注意力转移以及语音技能
机译:改进后的Fast ForWord语言的语音元素未显示出可提高语言障碍和并发阅读障碍的小学生的语音意识或阅读技能的附加值
机译:增加情感调节技能与辩证行为治疗技能培训:对具有边界知识分子功能的小学生的单一案例研究
机译:有学习障碍的小学生的计算机教学和数学技能。
机译:参与研究通过在结束生命老年人:障碍及对策研究
机译:小学生恢复能力对精通学习英语阅读技能成就的影响
机译:克服障碍实施多技能政策。
机译:向患有阅读障碍,吞咽困难和其他神经系统障碍的个人教授阅读和数学技能的方法和设备
机译:向患有阅读障碍,神经营养不良和其他神经系统障碍的个人教授阅读和数学技能的方法
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