跨学科研究生核心能力及其培养途径

摘要

根据美国IGERT项目划分跨学科研究生核心能力的五个维度阐述相应的培养途径,包括开展多学科和跨学科课程、建立跨学科学习社群、建设跨学科研究团队、完善跨学科导师组制和参与校外实践活动等.研究发现,IGERT项目是以研究生为中心的,围绕有潜力的跨学科研究生组织师资和其他资源,通过多样化的培养途径,建立导师和研究生的跨学科身份认同,这为中国高校在“双一流”强调学科群建设的背景下开展跨学科研究生培养提供了启示.