从活动中培养学生数据分析素养教学设计——《用样本的频率分布估计总体分布》

摘要

本课例是一节高一新授课，为了学生能更好理解用样本的频率分布佑计总体分布的统计思想，并运用统计思想时实际问题给出说明和决策建议，在设计实验活动中重点突出:实例探究，实际操作，实践理论。学生通过随机抽样收集普通居民月平均用水量，利用图形计算器整理和分析数据，作出决策建议，面对调查结果与实际政策的差异，进一步体会“佑计”的含义和统计中随机与归纳的思想，提升数据分析素养。