如何提高地理课堂教学的有效性

摘要

普通中学《地理课程标准》明确指出:“强调信息技术在地理学习中的应用.充分考虑信息技术对地理教学的影响,营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境.”地理课程资源的建设问题,在中国基础教育课程改革时代背景下,已逐渐成为教育界理论研究和实践探讨的亮点.当前进一步贯切落实“充分开发、利用地理课程资源,丰富地理课程内容,增强地理教学活力”的地理新课标要求,还需要理论研究的不屑努力和实践经验的不断积累.新课程理念下的地理教学应充分体现“以学生发展为本”的思想,以培养学生的创新精神和实践能力为核心,但是如果没有课程资源的广泛支持,则再美好的课程改革设想也很难变成实际的教育成果.如何因地制宜有效地开发、组合、利用这些资源,让教学真正做到与时俱进,与时代同步,与社会融洽,在新课程标准指导下,教材是教师授课的重要依据,但不是唯一的依据.因此,如何整合有效教学资源,是新形势下改善教学中所面临的重大的课题,它必将对教育理念、模式、内容和方法产生深刻的影响.