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小学数学教师专业素养提升的理论与实践分析

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摘要

使教师的专业素养得到提升,是当前教育改革的必然要求.探索提升素养的有效途径,也成为当前教学研究的重要课题.本文根据小学数学教学的现实情况,分别从理论和实践两个方面分析了提升教师专业素养的策略和途径.

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来源
《2020年教师专业发展研究峰会》|2020年|327-329|共3页
会议地点北京
作者
李东高;
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作者单位

中国管理科学研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师、班主任;
关键词
小学教育; 数学教师; 专业素养; 培训体系;
入库时间 2022-08-17 11:30:15

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