基于思维导图的小学语文群文阅读教学

摘要

思维导图是一种有效、简单的思维工具,在当前的教育形势下,也被融入到语文教学当中,成为教师锻炼学生思维、思路的有效工具.因此,在实践教学当中,教师在开展群文阅读的过程中,就可以将思维导图这一形式融入其中,使学生更好的找寻到文章和文章间的知识脉络、关联性,使得群文阅读的开展成效得到显著性的增强.基于此,笔者将以此为课题,对思维导图的实际应用进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.