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翟士瑞;
北京市教委;
小学体育; 课程改革; 心理融合程度; 教学质量;
机译:突尼斯体育合作教师与学生教师的融合构想
机译:领导风格,马基雅维主义和学校公平竞赛:体育课中指导教师与学生的互动
机译:体育活动,步行和益智:北爱尔兰运动与体育活动调查分析(SAPAS)
机译:教师与学生之间的心理合同改善了学院网络课程的教学过程 - 基于韶关大学网络心理学课程的研究
机译:自我指导的锻炼:它与体育锻炼的参与程度,心理发展以及大学生感知的幸福感有关。
机译:寻求教师与学生的二元关系的心理表征的实证证据:两个启动实验
机译:<书籍>经典调节(Kousuke sawa,2011,Naoyuki Hatanaka,心理学研究方法3学习/动机/情感,seishin shobo,第16-40页);学习和认知:专注于应变判断( Kosuke sawa,Jun Kurihara,Takatoshi Nagaishi,Keitaro Numata,2011,Naoyuki Hatanaka编辑,心理学研究方法3学习,同步,情感,seishin shobo,pp.69-92)(2011年,教育,文化,体育,科学和技术部,私立大学研究项目战略研究基金会形成支持项目“融合心理学的创造:探索心灵的连续性”)
机译:体育功能受限人员的就业经历。1996年加州工作与健康调查分析
机译:问卷调查分析装置,问卷调查分析系统,问卷调查分析方法及程序
机译:问卷调查分析方法,问卷调查分析设备,问卷调查分析程序以及以此程序存储的记录介质
机译:确定心理学家视觉心理学分析技巧形成程度的方法
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