体育教师与学生心理契约的相关性研究

摘要

高校师生关系是贯穿于整个教学的重要环节,良好的师生关系有助于教学相长,形成良好的学习氛围.尤其是当前高校学风受到一些社会不良风气影响,在处理师生关系的问题上面临前所未有的严峻挑战,改善教师和学生关系,促进教学管理体系改革是当前高校管理的一个重要工作.本文拟将体育教师与学生关系作为探讨的切入点,采用探索性研究和验证性研究的方法设计出体育教师与学生的双向视角心理契约测量量表,然后通过相关性分析评估体育教师与学生双方心理契约履行情况以及心理契约履行度,研究心理契约对高校师生关系的作用机制,以期针对高校教师与学生各自的心理契约及二者相互作用机制.因此,本研究有利于增强教师与学生对相互责任和义务的履行意识,从而保持教师与学生关系中心理契约的动态平衡,继而推动教师与学生关系的健康发展;同时这个研究有理论和实践双重价值,能为体育组织行为学领域做出一定贡献,还能直接为高效体育教师的管理提供借鉴.