培养学生交往核心素养：缘由、路径与策略——以杭州市天长小学为例

摘要

目前,学生核心素养是教育理论界探讨的热点问题,也是中小学关注的重点问题.近年来,杭州市天长小学在探索育人目标过程中,逐渐认识到学生交往核心素养的重要性,并课程教学方面展开相关实践探索.那么,为什么要提出培养学生核心素养?如何明确学生核心素养内涵?怎样落实培养学生交往核心素养?在此,尝试通过回顾、总结和分析杭州天长小学的研究和实践成果来回答这三大问题,以期获得对学生交往核心素养更深入和全面的认识,更扎实地推进改革实践.