提升开放大学教师的专业能力——基于教学学术的新维度

摘要

开放大学内涵建设离不开教学学术,尤其对于开放大学教师的专业能力,教学学术起着重要作用.文章从教学学术内涵着手,分析开放大学中存在的教学学术的困境和特点,并划分其维度,提出教学学术新维度下开放大学教师需具备的六种专业能力.以知识为维度的基础能力，以反思为维度的判断能力，以交流为维度的沟通能力，以观念为维度的服务能力，以技术为维度的操作能力，以职业为维度的实践能力。