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基于导师制的本科生科研能力培养模式初探

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基于本科生科研能力较差的现状和导师制在培养人才上的优势,本研究设计一个基于导师制的本科生科研能力的培养模式,这一模式的精髓是,建立一种基于探究的学习机制,使学生在导师指导下学会探索研究而不是信息的简单接受.

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来源
《第二届贵州大学实践教学创新论坛》|2009年|14-16|共3页
会议地点贵州
作者
丁玲;
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作者单位

贵州大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育制度;
关键词
高等学校; 本科教育; 导师制; 科研能力; 培养模式;

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