声明
摘要
第1章绪论
1．1研究目的及研究意义
1．1．1研究目的及选题来源
1．1．2研究意义
1．2．1国外研究现状
1．2．2国内研究现状
1．2．3简要述评
1．3主要研究内容
1．4．1研究方法
1．4．2创新点
第2章研究型大学本科生导师制概述
2．1．1研究型大学概念
2．1．2本科生导师制概念
2．1．3本科生科研型导师制概念
2．2研究型大学本科生导师制的理论基础及其对本研究的指导意义
2．2．1多元智力理论及其对本研究的指导意义
2．2．2制度变迁理论及其对本研究的指导意义
2．3国内外本科生导师制发展历程并对国内外本科生导师制模式进行分析
2．3．1国外本科生导师制发展历程并对国外本科生导师制模式进行分析
2．3．2国内本科生导师制发展历程并对国内本科生导师制模式进行分析
第3章我国研究型大学实施本科生科研型导师制的个案分析
3．1．1浙江大学经济学院的基本情况
3．1．2浙江大学经济学院本科生导师制的实施办法
3．1．3对于浙江大学经济学院实施本科生科研型导师制的整体评价
3．2浙江大学经济学院实施本科生科研型导师制过程中存在的问题及成因分析
3．2．1浙江大学经济学院实施本科生科研型导师制过程中存在的问题
3．2．2浙江大学经济学院实施本科生科研型导师制过程中存在的问题成因分析
第4章完善研究型大学本科生科研型导师制的对策建议
4．1校方的改进举措
4．1．1健全固定的指导场所和指导设施
4．1．2完善监督和激励导师的体系
4．1．3学校要明确指出科研型导师制的工作内容和目标
4．1．5合理规划导师的科研活动经费
4．2导师的调整策略
4．2．1导师要加强和学生之间的联系
4．2．2导师要强化教书育人的责任心
4．3学生的调试对策
4．3．1学生要端正学习态度
4．3．2本科生要加强对于科研型导师制的认识
第5章结论
5．1本科生实施导师制，是学习英国办学经验，将其运用于我国高等教育领域的本科拔尖人才培养制度及模式
5．3个案分析浙江大学经济学院本科生科研型导师制的运行情况，分析问题及问题成因，指导学校学院实施本科生科研型导师制
5．4提出完善研究型大学本科生科研型导师制的对策建议，指导研究型大学本科生科研型导师制的良好运行
参考文献
附录
致谢
作者简介
攻读学位期间发表的论著及获奖情况
