信息技术与《金属学》课程整合的探索与实践

摘要

信息技术与《金属学》课程的整合历时十年，教学软件从DOS操作系统到Windows操作系统，从单一到形成系列，渗入到了理论教学、实验教学和课外训练等各个教学环节，结合教育技术的应用，在教学模式、教学结构、教学手段、教学管理等方面产生了变革。本文对此进行了探讨。