培养公民:教育“回归生活”的题中之意

摘要

在20世纪中叶以来教育变革的浪潮中,“回归生活世界”成了教育改革的重要取向.而教育回归生活的题中之意,就是回到生活的真正主体—公民的培养上.教育所培养的公民,一方面必须具有公共意识与公共生活能力;另一方面,必须具有基本道德能力、理性能力和个人的基本美德.要实现这一目标,教育必须把外在化的、工具性的目的与内在化、价值性的目的整合起来,体现科学精神与人文精神的统一,并从形式到实质实现真正意义上的平等.