学校教育养成国民性的可能与限度

摘要

文化是国民性的内在决定因素,学校教育是一种文化活动,所以通过学校教育养成国民性是有可能的,从一定意义上说,学校教育与国民性养成具有内在一致性,而且学校传授的现代文化知识更有利于现代国民性的养成.在学校教育中可以通过课程知识的传统与现代的结合以及提升教师的文化素养,使这种可能性变为现实.但是学校不是万能的,在养成国民性上也有局限,由于国民性本身的复杂性和国民性养成的长期性,决定了有限的学校教育和单一的学校教育环境不能完全包揽国民性养成的重担,还需要社会、家庭的协作.