教师需要怎样的课堂评价技能:对美国经典教材的考察

摘要

通过梳理美国四本比较经典的课堂评价教材关于课堂评价的理解,发现有着共同的认识:第一,课堂评价是收集学习信息以改善教学的过程,第二,课堂评价是教学不可分割的一部分,评价的依据是教学目标,评价的目的在于改善教和学.进一步分析四本教材关于课堂评价技能的具体主张,整理出教师所需要的最一般的三项课堂评价技能,分别是规划课堂评价方案、设计评价方法收集信息、处理评价结果.