以组织文化变革提高校本教研有效性的探索

摘要

组织文化的变革是当代教育变革的主旋律,它满足了自媒体时代对校本教研方式变革的吁求,为解决基础教育校本教研的结构性问题提供了契机,因而是提升校本教研有效性的根本举措.组织文化的本质是组织在外部调适和内部整合的过程中所建立的基本假设模式.在以组织文化的变革提高校本教研有效性的实践中,需要充分发挥组织中的领导者效应,建立有机适应型组织和合理的利益补偿机制.