回到话语之乡——我的民间文学阅读与教学

摘要

笔者通过把民间文学引入小学课堂中，把民间文学的阅读传播作为一种“寻根”，在孩子的心中播下民族文化品格的种子。民间文学通过民众口耳相传的路径传播，带有鲜明的地域特色，这其中，方言土语起着极强的表达功能。在民间文学的阅读教学中，可以唤醒孩子对方言的认同，感受方言韵味。通过诵读民间文学作品，品味背后的文化语境。