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王祖源; 倪忠强; 吴天刚; 刘海兰; 于明章; 顾牡;
中国物理学会;
教育部;
大学物理; 教学模式; 微课程; 网络学习;
机译:微课程教学模式在传媒类课程中的创新应用研究
机译:向优胜者学习:研究如何为汽车行业带来新模式
机译:浅谈陶行知生活教育思想在班级情境微课程中的践行
机译:从动力到影响:微课程竞赛的问题,思考与超越-基于近三年中国微课程竞赛的分析
机译:未充分准备的大学生学习数学的方法,同时参加了策略嵌入的发展数学课程,随后又参加了大学级数学课程,该课程没有故意强调使用特定于数学的学习策略。
机译:面向护理工程和生物学专业本科生的医学创新试点课程为学生带来学习成果
机译:通过合作学习模式式团队游戏课(TGT)在中学化学学习中实现微课程的实现:SMAN I Jalan Cagak Subang的XI年级学生的描述性研究
机译:课程材料为下一代科学学习带来了变化:随机对照试验第1年的结果
机译:研究边坡微课程形成的装置
机译:显微课程控制装置
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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