新课程背景下数学学习方式的研究

摘要

现如今,随着国家对人才的要求趙来越高,传统的教育方式(包括学生的学习方式和教师教学方式)逐渐不能满足当代人才培养的要求,全国“万校一书”的课程体系、“万人一面”的培养方式,已经不能适应社会发展的需求,学生在学校里最重要的事情不再是学会多少知识,而是学会怎样去学习,所以,在学生的基础教育阶段,学校要更加注重对学生学习的能力的培养,以便学生得到更好的发展.培养学生数学学习的信心，激发学生学习的积极性。多数的学生都有学习数学的兴趣，但数学对部分学生而言，确有难度，不管是内容方面，还是方法方面，所以在他们学习过程中遇到困难时，教师应该努力去化解，多指导他们学习、训练他们解题思维和解题技巧，使其逐步提高数学学习信心数学学习能力。学生的数学学习基础离不开小学数学知识的积累，数学学习不是一撤而就，需要扎实的基础积累，教师切忌操之过急，期望过高，在数学学习的过程中，应注意开展成功教育，培养学生的成就感，增强学习数学的信也，克服学习数学的障碍也理，促使他们形成良好的数学思维方式和数学学习习惯，激发学生学习的积极主动性。